今年3月，我校2015-2016学年春季学期勤工助学招聘工作正式开始。勤工助学是国家资助中心规定的、主要面向家庭经济困难同学的一项政策。在我校，全体本专科学生均可申请。据负责勤工助学的杨璇老师介绍说：“我们的录取原则是，首先推荐家庭经济困难的同学，然后根据报名的时间先后来推荐，当然还得结合岗位具体的用人需求。比如图书馆老师跟我说，周二周三上午没有同学，那我可能就从系统里面找周二周三上午有空余时间的同学推荐过去。”另外我校针对研究生也有一个专门的“助研、助学、助教”活动，以此鼓励全体同学在学习之余积极参与到学校的发展建设之中。

勤工助学二三事

今年的勤工俭学总共有133个岗位面向全校本专科学生招聘，工作类别分为管理型、劳务型、技能型三类，共需要733名学生，同上一学年相比增加了112人。一人只能申请一个工作岗位，每月的工作时长多为20-40小时，月薪约为200-400元。这些岗位所属的部门主要有：传媒博物馆、电视台、心理健康教育中心、学生资助中心、学生综合服务大厅、学生国际交流部、校医院、图书馆、团委、计算机与网络中心、广告博物馆以及各学院学部。

其中，同学们比较感兴趣同时申请量较大的岗位有图书馆、电视台以及传媒博物馆。用人需求量最大的是图书馆，需求量达到58人。其中流通部助理需求量最多，这一岗位的要求是：1.负责指导读者使用自助借书机、检索机。2.负责图书馆三、四、五层区域整架或临时性工作。3.服从老师工作安排，准时到岗，有时需提前请假。4.工作踏实、勤劳，有热情。类似的，每一个岗位都有相应的工作要求。

虽然工资和校外兼职相比不算高，但同学们普遍表示，校内勤工助学最吸引人的地方在于距离近，安全可靠，工作时间可尽量避免与学习时间冲突，相对校外兼职更加方便。在与老师同学们一同工作的过程中也能够使自身技能得到提升。关于这一点，杨璇老师也特别强调勤工助学“一定是要学业为重，在学习之余通过勤工俭学有所学有所用”。

我和勤工助学不得不说的故事

2014级传播学（媒体市场调查与分析方向）的周同学曾经在计算机中心做勤工助学工作，在她的记忆中，也有一段经历想与大家分享：“有一回一个留学生来咨询，他问我为什么他在寝室上不了网，怎样才可以上网，是不是需要路由器之类的，他是用英文讲的。我英语不是很好，有的单词听不懂，让他重复讲了好几遍才弄明白他的意思，当时就觉得太尴尬了，同时也意识到学好英语的重要性。”周同学在工作过程中为其他同学解决麻烦的同时，更深切地认识到自己的不足之处，从而激发了加倍学习以增长知识、开阔眼界的热情。

很多参与过勤工助学的同学也都表示从中收获了许多难忘的故事和深刻的感受。

15网络与新媒体的程同学现在心理健康教育中心担任学生助理，她的工作内容主要是安排预约，作为咨询者和咨询师之间沟通的桥梁，尽量让咨询者满意。“刚开始因为不太了解工作，不知道怎么处理好一些事情，做了半年了之后很多都熟悉了，知道了熟能生巧，自己也慢慢地开始享受其中。”另一位心理中心的助理也深有感触，她说“我觉得我收获最大的一点就是通过自己的讲解，可以让人们明白原本不清楚的东西，当他们发出‘哦，明白了’的时候，我心里就觉得特美，特自豪。我也学到了跟人交谈的方法，不同的人要通过不同的方式，要有耐心。”

15级工商管理的朱同学目前在传媒博物馆工作，她说“在课余时间来做这些工作时间其实不紧张的，能和很和蔼的、知识很丰富的老师们学习，而且还能提高自己行政办公能力，在虚心学习过程中越来越积极自信。”

此外，这些同学都表示通过自己的努力工作得到报酬是一件十分令人开心满足的事。“自己挣钱是一种很奇妙的感觉，每天工作也很有积极性。一是觉得自己可以挣钱了，花自己的钱也很心安。二也体会到挣钱的不易，对父母辛苦挣钱供我们读书有很大的触动，因此在生活中会尽量克制自己，学会理性消费”，周同学不禁发出这样的感慨。

那些希望与期待

勤工助学的工作本身对于老师和学生来说是一种互相影响的、双赢的过程。杨璇老师建议参与勤工助学的同学在选择岗位时从自己的兴趣出发，当然也希望同学们敢于尝试一些自己不太了解的领域，并且在时间和精力允许的情况下坚持更长的时间。“如果她在这做的时间比较长，我可能会把更加重要的工作交给她，那么自然也能够学到更多东西，接触到更多的业务和更多的人”。

一位08级传播学的李同学从本科一年级开始担任杨璇老师的学生助理长达7年时间，其不懈的努力与坚持给老师留下了深刻的印象。杨老师回忆起这位同学，仍然甚是欣慰：“她毕业工作了之后，办公室需要复印很多非常重要的材料，要正反面复印还要这样订那样订各种各样的要求，很多同学在大学里面其实是没有用过复印机的。整个办公室里面七八个人只有她一个人会用复印机。”这个可能是一个很细节的部分，但很多时候，细节处见真章，大家平时不甚在意的优秀的小习惯或许在未来的工作和生活中能够大放光彩。同时，杨老师补充道：“像我们在工作中可能也有要求做这样那样事情，如果你从来没有体验过，你可能不会。实际上我想说的是，希望大家能够有一个更加非功利的态度来看待勤工助学的这份工作”。

其实，在学校里面不仅仅专业课的学习是学习，只要是跟社会、跟他人的接触交流都是能够让大家有所学的，都是一种成长。现在掌握的一些能力会让一个人更快适应今后的工作，或者在以后某个时候就能派上用场。真心希望学有余力的同学充分利用这样的机会，以一种主人翁的意识参与到学校的管理和发展建设之中，能够踏踏实实的在岗位上发光发热并且有所收获。