3月16日，持续十多天的两会在全民的讨论中终于落下了帷幕，今年的两会中，教育仍然是一个热点。在众多关于教育问题的提案之中，最牵动家长的应该是学区房的“多校划片”，而高考恢复“全国统一命题”则吸引了学生的最多关注。

消息一出，不同省份的考生做出了不同的反应。浙江、江苏等高考大省的考生极为支持，而新疆、北京等地考生则略为担忧。由于教学水平和教育资源的差异，新疆西藏北京上海等相关省份得到许多政策优惠，占据了许多优势。如若实行“全国一张卷”，各地录取标准都放在同一水平线上，以达到绝对平等，那自然是几家欢喜几家愁。

然而，现在看来，这些高兴或是担忧都不太有必要，教育部部长明确指出：“全国统一命题”并不代表“全国同一张试卷”，而是“ 一纲多卷”，各省的试卷仍然不同，依然实施分省阅卷，分省录取，招生计划也不变，对考生来说没有太多影响。换言之，“全国统一命题”主要旨在提高各省份的试卷质量，对于高考的地域性差异不会造成太大改变。

这样的小心翼翼并不无道理，对于如今的中国来说，“全国一张卷”的提议有些操之过急，各地的教材存在差异，各地的教学水平存在差异，落后地区需要相应的扶持，这些差异都需要被衡量在内，“一刀切”的做法无疑会带来差异的扩大化，不利于教育事业的整体发展。但反观人们对于“全国一张卷”中的拥护声，我们也要从中感受到现今的高考制度依然存在的问题，尤其是地域差异为这场以公平选拔为宗旨的考试带来了不可避免的不平等，这样的不平等关乎着成千上万人的人生。作为一个教育大国，改革需要平稳的过渡无可厚非，但对于每一个为高考全力拼搏无限付出的平凡考生来说，考试制度的平等至关重要，他们期待的显然不只是“全国统一命题”。

事实上，我们等待的不是一张“全国统一卷”，而是高考制度中的地域不平等能够被消除，录取机会能够更平等。“全国统一命题”不是改革的终点，我们希望下一个科学有效的改变尽快来临。

(本文刊登于校报454期2版)