编者按：为大力宣传国家学生资助政策，全面展现家庭经济困难学生资助工作取得的巨大成就，加强对学生的励志感恩教育，展现新一代大学生的青春奋斗风采，学校资助中心开展以《中国梦•谁的青春不奋斗》为主题的“助学.筑梦.铸人”征文活动。鼓励受助学生讲述自己或他人的青春奋斗故事，充分体现了我校受助生积极向上的人生态度，传递了自强不息的青春正能量。
走在时光的道路上，回想那些年曾经走过的路，看过的风景，遇到过的人，经历过的事，那些曾经失去了的，错过了的，只为遇见现在或者未来更多地、更珍惜地。
我们叫做“人生”的那件事，其实应该叫做“旅途”，每个人都有着自己的青春，也同样拥有着属于自己的梦，你我都是寻梦者，就算走在同一条路上，我们要去的可能也不是同一个方向。但无妨，我们都是上天最完美的杰作！
如果说人生是一篇乐章，那么毫无疑问，大学时光就是这其中最华彩的片段。这几年的成长，让我明白了一个道理：“把简单的事情做好，就是不简单”。生活本就应该如此，你觉得它美好它便美好，你觉得它苦涩它便是苦涩！就像白岩松老师所说过的一样，往往“人们声称最美好的岁月其实都是最痛苦的，只是事后回忆起来的时候才觉得那么幸福。”
一、那片心灵的净土
“虽然他们很穷，但他们生来就安分和知足，他们快乐，他们是真正的无忧无虑，他们对人真挚，而且好客。”——我一直这样认为。
相识便是一种缘，这句话我深信不疑！2010年暑假，我坐着最便宜的一百多块钱的硬座火车从北京到桂林，再一路辗转去往百色市田东县作登乡的石湾村小学支教。映入眼帘的是破旧的教室、残损的桌椅，整个学校只有三个年级、两个教室、七十五个孩子、一个校长、一个老师、还有两个上了年级风一刮就倒的破篮球架，这些就是学校所有的家当……当我踏进这片净土的第一幅画面便是我看到了两个七八岁的小妹妹抬着一个用竹子编织的簸箕在打扫学校的卫生，而他们清除垃圾的工具就是：双手！没有玩具，教室外散落的石子儿成了他们最爱玩的玩具，而相互追逐便成了他们最喜欢的游戏……
“虽然他们很穷，但他们生来就安分和知足，他们快乐，他们是真正的无忧无虑，他们对人真挚，而且好客。”——我一直这样认为。
学校只有学前班、一年级和二年级（学前班和一年级在一起上课），原因是学校没有多余的教室和老师，所以到了三年级的时候他们就不得不到大山外面的小学去读“更高的学历”……当一个铁锤敲打着一块满是锈迹乌漆墨黑的铁块时，上课铃便敲响了。当学生去上课的时候，我很好奇一个个摆放在操场四处表面又脏兮兮的矿泉水瓶里到底装了些什么，当我打开，我发现了稀稀的玉米糊糊，只有几个家庭条件较好的学生的“饭盒”里放了几片南瓜叶子和南瓜藤，后来我才知道这就是一个孩子一天的干粮，他们每个人的桌子里或凳子下都放着这么一个脏兮兮的矿泉水瓶。看到这些，想到现在有课而在宿舍呼呼大睡，顿顿肯德基、叫外卖，周末到处全国飞机游玩的大学生们，我不知道该说些什么……
第一次去的时候我们给孩子们带了很多学习用品，由于不知道有这么多的学生，所以橡皮没有带够，于是我们便把大块的橡皮一切为二分给孩子们，而在我们切橡皮时竟有二十多个孩子跑了过来把我们围了起来，他们看着半块半块的橡皮，就像我们看到自己中了彩票时的样子，我心里顿时一阵心酸；我还记得在办公室看到一个叫周文毅的孩子因为没有橡皮，用手指代替橡皮修改错字擦破的试卷……我想他是多么不希望自己写错一个字啊……
有一次放学我们去孩子家做家访，走在半路上出现了意外，38度的高温，一个女孩中暑了，我看见这个孩子大口大口喘着气，浑身无力，我便抱着她爬了一个多小时。山路崎岖，当我抱着这孩子走在离我的脚边十几公分外就是悬崖的山路上的时候我的两条腿开始打颤，那一刻，我突然间发现自己手上的责任是那么的重大，或许不仅仅是抱着的这个孩子，更是为了身后紧跟着的几十个孩子……
学校放假那天我们留了合影，孩子们也向我们一一告别，我站在进山的路口望着这群孩子爬过一个个山顶，逐渐消失在远方，当我再也望不到这群孩子们的时候，我仍然能听到孩子们在山的那边一声声的高喊“老师再见，老师保重！老师明年见……”
那一刻，我知道了什么叫做“情结”。
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